La propuesta para la Prepa UDEM Valle Alto, en Monterrey, parte del reconocimiento del sitio como base para la configuración del nuevo campus. El análisis de las vistas, el asoleamiento, los vientos y las fuentes de ruido se complementa con la identificación de las construcciones y la vegetación existentes, estableciendo los criterios para vincular la intervención arquitectónica con las condiciones de su entorno.

El planteamiento considera el aprovechamiento de estructuras existentes y reconoce el arbolado como un componente relevante del lugar. La calzada peatonal principal y los senderos forman parte de la lectura del conjunto y de sus conexiones, desde la cual se aborda la relación entre los espacios educativos y los recorridos exteriores.

La movilidad constituye otro eje de la propuesta. El estudio de las vialidades próximas y de los accesos se desarrolla mediante la diferenciación de las zonas de ascenso y descenso de alumnos, el ingreso al estacionamiento, los caminos peatonales y el acceso de servicio. Esta organización busca dar claridad al funcionamiento cotidiano del campus y articular las distintas formas de llegada y desplazamiento.

Con estos criterios, el proyecto aborda el diseño de los espacios de enseñanza como parte de una estrategia integral de implantación: una arquitectura educativa que toma como punto de partida las condiciones ambientales, las preexistencias y la conectividad del sitio.